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Rendicontazione Sociale

La Rendicontazione sociale è la fase conclusiva del ciclo di valutazione delle istituzioni scolastiche, così come riportato nel D.P.R. 28 marzo 2013, n. 80, all’articolo 6: “pubblicazione, diffusione dei risultati raggiunti, attraverso indicatori e dati comparabili, sia in una dimensione di trasparenza sia in una dimensione di condivisione e promozione al miglioramento del servizio con la comunità di appartenenza”.

Circolare n. 28

2° Incontro scuola-famiglia - Liceo Artistico Guerrisi sede di Palmi

Questionario studenti

WEWETE è un progetto di ricerca e sviluppo che mira a implementare un modello innovativo di prevenzione delle dipendenze e sensibilizzazione al consumo sano dedicato ai più giovani. Obiettivo del Questionario è quello di verificare la validità delle idee e delle azioni programmate, ma anche e soprattutto, coinvolgere e stimolare i giovani a partecipare alla costruzione di WEWETE. L'invito è rivolto alle quarte e quinte classi dell'istituto; il sistema pensato per la diffusione del questionario garantisce l'ANONIMATO delle risposte.
Grazie

Il team WEWETE

Link al questionario anonimo

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Progetto trekking

Oggetto: Avviso progetto Trekking - Scuola

Si avvisano i partecipanti al progetto in oggetto che l’escursione si effettuerà giorno Venerdì 06/05/2016 con partenza dal piazzale antistante l’istituto (sede centrale), alle ore 8:00 e con rientro previsto per le ore 18:30 circa.

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Circolare n. 44

Festa nazionale della Repubblica  e ponte del 1° giugno – Sospensione attività didattica.

Circolare n. 9

Uscite anticipate, disposizioni. 

Circolare n. 8

Comodato d’uso libri di testo.

Statuto delle Studentesse e degli Studenti

Diritti

D.P.R. 249/ del 24/06/1998 e le modifiche apportate agli articoli 4 e 5 dal DECRETO DEL PRESIDENTE DELLA REPUBBLICA del 21 Novembre 2007, n. 235 pubblicato sulla GU n. 293 del 18/12/2007

PTOF 2022-25

Il Piano dell´Offerta Formativa è il documento d’identità della scuola in quanto contiene le scelte culturali, organizzative e operative dell’Istituto. 
L’offerta formativa è il risultato di un complesso processo nel quale interagiscono molte componenti e si sovrappongono una pluralità di attori; dalla sua coerenza, dalla sua qualità e dalla sua efficacia dipendono gli esiti del processo formativo. 
Il POF deve riflettere:
  •  gli obiettivi generali ed educativi dei diversi indirizzi di studio;
  •  le esigenze culturali e socio-economiche della realtà locale;
  •  le opzioni espresse dagli studenti e dalle loro famiglie;
  •  le competenze professionali dei docenti.
Il Piano Triennale dell’offerta formativa rappresenta quindi uno strumento importante per mettere a sistema le finalità, i principi e gli strumenti previsti nel PNSD. L’inserimento nel PTOF delle azioni coerenti con il PNSD, anche seguendo lo stesso schema di tripartizione (Strumenti, Competenze e Formazione e gli ambiti al loro interno) servirà a migliorare la programmazione di strategie di innovazione digitale delle istituzioni scolastiche.
 

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